Stilistica interpretării muzicale

Obiectivul principal al programului de studii universitare de masterat „stilistica interpretării muzicale” este de a forma specialiști competenți prin oferirea unor informații teoretice și practice în cadrul unei curricule academice și a unor fișe de disciplină care asigură și permit specializarea complexă în domeniul Interpretării Muzicale. În realizarea misiunii, accentul cade pe studiul individual, pe activitatea de interpretare muzicală și pe cercetarea științifică, valorificând pregătirea obținută prin susținerea a numeroase recitaluri și/sau concerte instrumentale, vocale sau dirijorale.
Focalizată pe student, dezvoltarea aptitudinilor practice reprezintă un obiectiv esențial al programului de masterat. Studenții vor putea finaliza pregătirea prin colaborări practice în cadrul unor instituții muzicale: Opera Națională Română din Timișoara, Colegiul Național de Artă „Ion Vidu” din Timișoara și Filarmonica Banatul din Timișoara. În acest sens, Facultatea de Muzică din cadrul UVT a încheiat acorduri de cooperare cu acești parteneri.
În cadrul acestui program de masterat, prin planul de învățământ și conținutul fișelor de disciplină, se urmărește racordarea cât mai adecvată a cunoștințelor teoretice și a deprinderilor practice la rigorile existente în domeniu. În acest sens, cadrele didactice care predau în cadrul programului de masterat „Stilistica Interpretării Muzicale” dovedesc o înaltă pregătite, în special în domeniul predării la nivel universitar. Periodic, la nivelul departamentului de Muzică – Actorie au loc întâlniri în care se dezbate metodologia predării, sunt evidențiate și diseminate tehnici noi de predare, incluzând noile metode legate de perfecționarea aparaturii electronice, a tehnologiei
informației.
Obiectivele privind activitatea de cercetare științifică au în vedere următoarele aspecte:
atragerea și antrenarea masteranzilor în activitatea de cercetare. Programul de studii universitare de masterat „Stilistica interpretării muzicale” dispune de un plan de cercetare care se înscrie în planul strategic de cercetare al departamentului de Muzică – Actorie al Facultății de Muzică și care corespunde domeniului de studii de masterat stilistica interpretării muzicale, axându-se pe consolidarea cunoștințelor teoretice și a deprinderilor practice privind munca de cercetare științifică în domeniul muzicii.

Competențe-cheie
● competențe digitale;
● competențe personale, sociale și de a învăța să înveți;
● competențe civice;
● competențe de conștientizare și exprimare culturală;
Competențe profesionale
competența de a decodifica, semantic și hermeneutic, elementele grafice din partitură
(intervale, formule rimice, dinamică, agogică, etc.) și transpunerea acestora în practica
interpretative;
competența de a analiza textul muzical (tehnici de scriitură, formă, limbaj, ethos) și
integrarea acesteia într-o concepție interpretativă coerentă, realizând conexiuni cu elemente diacronic istorice, estetice, stilistice, etc.
competența de a interpreta la un înalt nivel de măiestrie muzică clasică2
în calitate de solist, acompaniator, dirijor, membru al unor formații profesioniste camerale, simfonice sau de operă;
competență în ceea ce privește conceperea și susținerea programelor muzicale în cadrul
spectacolelor și a emisiunilor Radio – TV;
competența de a instrui și de a conduce formații muzicale la nivel profesionist;
competența de a elabora suporturi de studiu și metode de învățare în ramurile de specialitate muzicală;
competența de a culege, de a valorifica, sistematiza și prelucra folclorul;
Competențe transversale
a) Competențe personale:
● dezvoltarea gândirii critice și a abilităților de management al propriei învățări;
● capacitatea de analiză și asumarea responsabilității în luarea deciziilor;
b) Competențe interpersonale:
● capacitatea de integrare, de adaptare și de muncă în echipă;
● identificarea și autoevaluarea nevoilor de formare continuă, pe parcursul întregii vieți, în vederea adaptării la dinamica mediului organizațional și/ sau a pieței muncii;
● gestionarea eficientă a resurselor umane în cadrul unor proiecte artistice/ culturale complexe ce presupun muncă în echipă;
c) Competențe de cetățenie globală:
● Capacitatea de a examina probleme și situații de importanță locală, globală și culturală; (de exemplu, migrația, inegalitatea, conflictele, diferențele culturale și stereotipurile);
● Capacitatea de a înțelege și aprecia diferite perspective și viziuni asupra lumii;
● Capacitatea de a stabili interacțiuni pozitive cu persoane de diferite medii naționale, etnice, religioase, sociale, culturale sau de gen;

REZULTATE AȘTEPTATE ALE ÎNVĂȚĂRII

a) Cunoștințe:

● cunoașterea și stăpânirea la un nivel performant a tehnicii superioare a instrumentului studiat/a vocii/a dirijatului;
● cunoașterea aprofundată și stăpânirea repertoriului instrumental solistic, de ansamblu cameral și orchestral/vocal solistic, de ansamblu vocal/cameral și coral;
● cunoașterea aprofundată a problemelor legate de expresia muzicală și de interpretare;
● cunoașterea elementelor constitutive și a mijloacelor de realizare a diferitelor stiluri
muzicale, precum și caracteristicile particulare ale acestora;
● cunoașterea unor culturi diverse prin interacțiune scenică.

b) Abilități:
● să examineze probleme de importanță locală, globală și culturală
● să stabilească interacțiuni pozitive cu persoane de diferite medii naționale, etnice, religioase, sociale, culturale sau de gen;
● să redea prin creații muzicale, o tematică bine conturată, implicând în acest sens și
interdisciplinaritatea cu alte arte sau științe;
● să analizeze aprofundat – formal și interpretativ – a unor lucrări muzicale de mare
complexitate;
● să aplice concret noțiunile teoretice însușite, în repertoriul specific.
● să utilizeze corespunzător mijloacele tehnico-expresive în interpretarea repertoriului
abordat;
● să interpreteze la un nivel tehnic superior a unei selecții reprezentative a repertoriului solistic de gen, într-o viziune proprie originală.
● să își exprime propria personalitate interpretativă, în susținerea publică a repertoriului abordat.

● să se integraze fără dificultate, într-un ansamblu vocal, ansamblu cameral/ ansamblu orchestral/ansamblu coral respectând întocmai partitura, atât din punct de vedere melodic, armonic și stilistic-interpretativ.
● să scrie cronici muzicale la nivel profesionist;
● să scrie lucrări muzicologice complexe;
● să realizeze aranjamente muzicale complexe: partituri pentru soliști, cor și diferite formații muzicale (orchestre clasice, de jazz sau populare)
● să conceapă și să modereze programe muzicale în cadrul spectacolelor și a emisiunilor
Radio – TV;
● să conducă echipe de proiecte culturale.

c) Responsabilitate și autonomie:

● să dea dovadă de autonomie în abordarea elementelor grafice (intervale, formule rimice, dinamică, agogică, etc.) din perspectivă semantică în repertoriul studiat.
● să recunoască independent, în partiturile studiate, elementele ce țin de stilul epocii, stilul compozitorului sau stilul lucrării.
● să dea dovadă de autonomie în utilizarea eficientă a elementelor de tehnică vocală / tehnică instrumentală / tehnică dirijorală și interpretativă.
● să comunice eficient, asertiv, cu partenerii de scenă, cu dirijorul și regizorul spectacolului.
● să dea dovadă de responsabilitate și autonomie în efectuarea indicațiilor primite de la dirijorul (și/sau regizorul ) spectacolului de operă, a concertului ( simfonic , vocal-simfonic etc.) în vederea realizării actului muzical de înaltă ținută artistică.
● să dovedească autonomie în alegerea și studiul efectiv al repertoriului abordat.
● să dovedească creativitate în construirea unei viziuni interpretative proprii.
● să-și descopere propriul stil interpretativ, unic, dar și corect din punctul de vedere al tehnicii vocale/ tehnicii instrumentale/ tehnicii dirijorale.