Literatură şi cultură - contexte româneşti, contexte europene

1. Misiunea programului de studii [1]

Misiunea și obiectivele generice sunt direcționate spre formarea unor abilități specifice de cercetare în câmpul științelor umaniste, mai precis în abordarea interdisciplinară a fenomenului literar.
Obiectivele și profilul de competențe dezvoltat în concordanță cu nevoile identificate pe piața muncii și cu cadrul național al calificărilor sunt prezentate sintetic mai jos și detaliate în fișele disciplinelor cuprinse în planul de învățământ. Obiectivul general este pregătirea de specialiști în analiza întrepătrunderilor complexe dintre discurs (literar, dar nu numai), cultură și ideologie în diferite contexte istorice și geografice.
În conformitate cu misiunea și obiectivele generale ale programului, studenții înmatriculați la programul de studii universitare de masterat Literatură și cultură – contexte românești, contexte europene vor fi capabili să construiască modele explicative care să analizeze dinamici culturale largi, să analizeze politicile culturale de diverse niveluri și proveniențe (creații artistice, discursuri publice, cultură de masă, culturi și sub-culturi comunitare), să înțeleagă demersurile interdisciplinare conectate cu domeniul studiilor literare, dobândind totodată o conștiință critică referitoare la practica cercetării științifice în domeniu.

2. Competențe și rezultate așteptate ale învățării formate în cadrul programului de studii [2]

A. COMPETENȚE [3]

Competențe-cheie [4]:

C1. Competențe multilingvistice
C2. Competențe cetățenești
C3. Competența de a integra în experiența personală și acțiunile sociale elemente de sensibilizare și expresie culturală.

Competențe profesionale :
CP1 - aplică metode și tehnici științifice pentru investigarea fenomenelor, dobândind noi cunoștințe sau corectând și integrând cunoștințele anterioare;
CP2 - gestionează și planifică diversele resurse, cum ar fi resursele umane, bugetul, termenul, rezultatele și calitatea necesare pentru un anumit proiect, și monitorizează progresele înregistrate în cadrul proiectului pentru a realiza un obiectiv specific într-o anumită perioadă de timp și cu un buget prestabilit;
CP3 - citește cele mai recente lansări de carte și își exprimă opinia cu privire la acestea;
CP4- împărtășește cu publicul larg constatările recente din domeniul științei, sporește cunoștințele, aprecierea și înțelegerea științei de către public, promovează utilizarea rezultatelor științifice în formarea de opinii;
CP5 - consultă sursele de informare relevante pentru a găsi o sursă de inspirație, pentru a se educa cu privire la anumite subiecte și pentru a obține informații de context;
CP6 - desfășoară activități de cercetare dincolo de limitele disciplinare și funcționale;
CP7 - dezvoltă alianțe, contacte sau parteneriate și realizează schimburi de informații cu alte persoane. Promovează colaborările integrate și deschise în cadrul cărora diferite părți interesate creează în comun inovații și cercetare cu o valoare comună. Își creează profilul sau marca personală și se face vizibil(ă) și accesibil(ă) în medii de relaționare față în față și online;
CP8 - exploatează și creează software cu sursă deschisă. Este familiarizat(ă) cu principalele modele de software cu sursă deschisă, cu sistemele de acordare a licențelor și cu practicile de codificare adoptate în mod obișnuit în producția de software cu sursă deschisă;
CP9 - face publice rezultatele științifice prin orice mijloace adecvate, inclusiv conferințe, ateliere, colocvii și publicații științifice;
CP10 - dă dovadă de cunoașterea aprofundată și înțelegerea complexă a unui anumit domeniu de cercetare, inclusiv a cercetării responsabile, a principiilor etice și de integritate științifică în materie de cercetare, respectul vieții private și a cerințelor RGPD, legate de activitățile de cercetare dintr-o anumită disciplină;
CP11 - se angajează în conceperea sau crearea de noi cunoștințe prin formularea de întrebări în legătură cu cercetarea, prin cercetarea, îmbunătățirea sau dezvoltarea de concepte, teorii, modele, tehnici, instrumente, software sau metode operaționale și prin utilizarea de metode și tehnici științifice;
CP12 - evaluează progresele, impactul și rezultatele colegilor cercetător;
CP13 - face cercetare de fond referitor la tema creației scrise; efectuează muncă de cercetare de birou, precum și deplasări și interviuri pe teren;
CP14 - sporește impactul și utilizarea rezultatelor cercetării în cadrul politicilor, asigurându-se că cele mai utile fapte sunt comunicate și înțelese în timp util pentru ca factorii de decizie să le ia în considerare pe parcursul întregului ciclu de elaborare a politicilor;
CP15 - produce, descrie, stochează, conservă și (re)utilizează date științifice bazate pe principiile FAIR (facil de găsit, accesibile, interoperabile și reutilizabile), asigurându-se că datele sunt cât mai deschise posibil și cât de închise cât este necesar;
CP16 - produce și analizează date științifice provenite din metodele de cercetare calitativă și cantitativă. Stochează și păstrează datele în baze de date de cercetare. Sprijină reutilizarea datelor științifice și este familiarizat(ă) cu principiile de gestionare a datelor deschise;
CP17 - își asumă responsabilitatea pentru învățarea pe tot parcursul vieții și dezvoltarea profesională continuă. Se implică în activități de învățare pentru a sprijini și actualiza competențele profesionale. Identifică domeniile prioritare pentru dezvoltarea profesională pe baza unei reflecții cu privire la propria practică și prin contactul cu omologii și cu părțile interesate;
CP18 - se ocupă de drepturile juridice private care protejează produsele ce fac obiectul drepturilor de proprietate intelectuală împotriva încălcării;
CP19 - este familiarizat(ă) cu strategiile de publicare deschisă, cu utilizarea tehnologiei informației pentru a sprijini cercetarea, precum și cu dezvoltarea și gestionarea sistemelor actuale de informații privind cercetarea (CRIS) și a arhivelor instituționale. Furnizează consiliere privind acordarea licențelor și drepturile de autor, utilizează indicatori bibliometrici și măsoară și raportează impactul cercetării;
CP20 - demonstrează capacitatea de a utiliza concepte pentru a crea și înțelege generalizările și de a le corela sau conecta la alte elemente, evenimente sau experiențe;
CP21 - ia în considerare, în întregul proces de cercetare, caracteristicile biologice și evoluția caracteristicilor sociale și culturale ale femeilor și bărbaților (gen);
CP22 - dialoghează cu publicul în ceea ce privește conceperea, desfășurarea și difuzarea cercetării;
CP23 - promovează colaborările integrate în cadrul cărora diferite părți interesate creează în comun inovații cu o valoare comună;
CP24 - implementează o amplă sensibilizare cu privire la procesele de valorificare a cunoștințelor, menită să maximizeze fluxul bidirecțional de tehnologie, proprietate intelectuală, expertiză și capacitate între baza de cercetare și industrie sau sectorul public;
CP25 - întreprinde activități de cercetare academică la o universitate, la un colegiu sau pe cont propriu, în domeniul său de specialitate, și publică rezultatele acestora în cărți sau reviste academice, cu scopul de a contribui la domeniul său de specialitate și de a obține acreditare academică personală;
CP26 - redactează și editează texte științifice, academice sau tehnice pe diferite teme;
CP27 - prezintă ipoteze, constatări și concluzii ale cercetării științifice din propriul domeniu de expertiză în cadrul unei publicații profesionale;
CP28 - citește, interpretează și rezumă în mod critic informații noi și complexe din diverse surse;
CP29 - identifică principalele surse de finanțare relevante și pregătește cererea de grant pentru cercetare în vederea obținerii de fonduri și granturi;
CP30 - stăpânește limbi străine pentru a putea comunica într- una sau mai multe limbi străine;
CP31 - citește manuscrise incomplete sau complete din partea autorilor noi sau cu experiență;
CP32 - consultă sursele de informare relevante pentru a găsi o sursă de inspirație, pentru a se educa cu privire la anumite subiecte și pentru a obține informații de context;
CP33 - contactează și se întâlnește cu oamenii în context profesional. Găsește un subiect comun și își folosește persoanele de contact pentru obținerea de avantaje reciproce. Ține evidența oamenilor din rețeaua profesională proprie și rămâne informat/ă cu privire la activitățile lor;
CP34 - revizuiește și analizează informațiile financiare și cerințele proiectelor, cum ar fi evaluarea bugetului, cifra de afaceri preconizată și evaluarea riscurilor pentru a determina beneficiile și costurile proiectului. Evaluează dacă acordul sau proiectul își va recupera investiția și dacă profitul potențial merită riscul financiar;
CP35 - planifică, monitorizează și face raportări cu privire la buget;
CP36 - implementează strategii care vizează promovarea unui anumit produs sau serviciu, utilizând strategii de marketing elaborate;
CP37 - oferă sprijin și consiliere autorilor pe parcursul întregului proces de creație, până la publicarea cărții lor, și întreține relații bune cu aceștia;
CP38 - participă la târguri și evenimente pentru a se familiariza cu noile tendințe ale cărților și pentru a se întâlni cu autori, editori și alte persoane din sectorul editorial;
CP39 - selectează manuscrise care urmează să fie publicate. Decide dacă acestea reflectă politica societății;
CP40 - stabilește o legătură între organizațiile sau persoanele fizice care pot beneficia de comunicarea reciprocă pentru a facilita o relație de colaborare pozitivă durabilă între cele două părți;
CP41 - stabilește relații de cooperare cu colegi scriitori și alte persoane implicate în industria literară, cum ar fi editurile, proprietarii de librării și organizatorii de evenimente literare;
CP42 - sugerează adaptări și revizii ale manuscriselor pe care trebuie să le facă autorii, pentru ca manuscrisul să fie mai atrăgător pentru publicul țintă.
CP43 - analizează selecția și distribuirea elementelor materiale pe scenă;
CP44 - înțelegere și analizează textele dramatice; participă activ la interpretarea proiectului artistic; efectuează cercetări personale amănunțite în materiale sub formă de text și dramaturgie;
CP45 - elucidează conceptele reprezentației, cum ar fi textele și partiturile pentru artiștii interpreți sau executanți;
CP46 - desfășoară activitate de cercetare istorică și concepte artistice pentru piese de teatru;
CP47 - studiază și discută prestațiile scenice cu alți specialiști din domeniu;
CP48 - utilizează metode științifice pentru cercetarea istoriei și a culturii;
CP49 - elaborează un caiet de exerciții pentru scenă, pentru regizor și actori, și lucrează intens cu regizorul înainte de prima repetiție;
CP50 - colaborează îndeaproape cu regizorii, colegii actori și cu dramaturgii pentru a găsi interpretarea ideală pentru un rol;
CP51 - oferă consiliere cu privire la contextul istoric al unei producții, inclusiv informații istorice, precum și stilurile contemporane;
CP52 - studiază modul în care a fost interpretată o piesă de teatru în alte producții;
CP53 - consultă sursele de informare relevante pentru a găsi o sursă de inspirație, pentru a se educa cu privire la anumite subiecte și pentru a obține informații de context;
CP54 - dezvoltarea de noi concepte artistice și idei creative;
CP55 - examinează critic procesele de rezultatele procesului de producție artistică pentru a asigura calitatea experienței și/sau a produsului;
CP56 - face cercetare de fond referitor la tema creației scrise; efectuează muncă de cercetare de birou, precum și deplasări și interviuri pe teren;
CP57 - scrie conversații între personaje;
CP58 - scrie intriga unui roman, a unei piese de teatru, a unui film sau a unei alte forme narative. Creează și dezvoltă personaje, personalitățile lor și relații;
CP59 - selectează teme în funcție de interesul personal sau public sau conform indicațiilor unui editor sau agent;
CP60 - utilizează tehnici de scriere în funcție de tipul de suport, gen și poveste;
CP61 - Utilizează instrumente de localizare;
CP62 - Sintetizează informații;
CP63 - Transcrie dialoguri;
CP64 - Gestionează drepturi de proprietate intelectuală;
CP65 - respectă documentul informativ transmis de client - interpretează și răspunde cerințelor și așteptărilor, astfel cum au fost discutate și convenite cu clienții.

Competențe transversale:

CT1 - dă dovadă de considerație față de ceilalți, precum și de colegialitate. Ascultă, oferă feedback și răspunde în mod perceptiv altora, ceea ce implică, de asemenea, supravegherea și conducerea personalului într-un cadru profesional;
CT2 - aplică principiile etice fundamentale și legislația în domeniul cercetării științifice, inclusiv în ceea ce privește aspectele legate de integritatea cercetării. Efectuează, revizuiește sau raportează cercetări, evitând comportamentele greșite, cum ar fi fabricarea, falsificarea și plagiatul;
CT3 - îndrumă oamenii oferindu-le sprijin emoțional, împărtășind experiențe și oferind sfaturi persoanei pentru a o ajuta în dezvoltarea personală, precum și adaptând sprijinul la nevoile specifice ale persoanei și acordând atenție solicitărilor și așteptărilor acesteia.

[1] Conform Cartei universitare (articolul 5), misiunea generală a UVT este de cercetare științifică avansată și educație, generând și transferând cunoaștere către societate prin:
a) cercetare științifică, dezvoltare, inovare și transfer tehnologic, prin creație individuală și colectivă, în domeniul științelor, al științelor inginerești, al literelor, al artelor, prin asigurarea performanțelor și dezvoltării fizice și sportive, precum și valorificarea și diseminarea rezultatelor acestora;
b) formare inițială și continuă, la nivel universitar, în scopul dezvoltării personale, a inserției profesionale a individului și a satisfacerii nevoilor de competențe ale mediului socio-economic.
UVT își asumă misiunea proprie de catalizator al dezvoltării societății romanești prin crearea unui mediu inovativ și participativ de cercetare științifică, de învățare, de creație cultural-artistică și de performanță sportivă, transferând spre comunitate competențe și cunoștințe prin serviciile de educație, cercetare și de consultanță pe care le oferă partenerilor din mediul economic și socio-cultural.
Realizarea misiunii UVT se concretizează în (articolul 6 din Carta UVT):
● promovarea cercetării științifice, a creației literar-artistice și a performanței sportive;
● formarea inițială și continuă a resurselor umane calificate și înalt calificate;
● dezvoltarea gândirii critice și a potențialului creativ al membrilor comunității universitare;
● crearea, tezaurizarea și răspândirea valorilor culturii și civilizației umane;
● promovarea interferențelor multiculturale, plurilingvistice și interconfesionale;
● afirmarea culturii și științei românești în circuitul mondial de valori;
● dezvoltarea societății românești în cadrul unui stat de drept, liber și democrat.

[2] Competența (competence) reprezintă capacitatea dovedită de a selecta, combina și utiliza adecvat cunoștințe, aptitudini și abilități personale, sociale și/sau metodologice și alte achiziții constând în valori și atitudini, pentru rezolvarea cu succes a unei anumite categorii de situații de muncă sau de învățare, precum și pentru dezvoltarea profesională ori personală în condiții de eficacitate și eficiență.

[3] Competențele-cheie pentru învățarea pe tot parcursul vieții sunt acele competențe de care au nevoie toți cetățenii pentru împlinirea și dezvoltarea personală, ocuparea unui loc de muncă, incluziune socială și cetățenie activă, fiind dezvoltate în perspectiva învățării pe tot parcursul vieții, începând din copilăria mică și pe tot parcursul vieții adulte, prin intermediul învățării formale, non-formale și informale.

[4] Competențele profesionale reprezintă capacitatea de a realiza activitățile cerute la locul de muncă la nivelul calitativ specificat în standardul ocupațional. Acestea se dobândesc pe cale formală, respectiv prin parcurgerea unui program organizat de o instituție acreditată.

[5] Competențele transversale reprezintă achizițiile valorice și atitudinale care depășesc un anumit domeniu/program de studii și se exprimă prin următorii descriptori: responsabilitate și autonomie, interacțiune socială, dezvoltare personală și profesională.

MASTER 2024.pdf