Interpretare muzicală - instrumente

REZULTATE AȘTEPTATE ALE ÎNVĂȚĂRII

a) Cunoștințe:
C1. Decodifică semnificația textului muzical, folosind vocabularul de specialitate;
C2. Definește elementele de elaborare și editare a partiturilor muzicale;
C3. Identifică cadrul legislativ privitor la copyright, patente și mărci înregistrate;
C4. Definește rolul autocunoașterii în carieră;
C5. Identifică tehnicile de muncă eficientă într-o echipă multidisciplinară pe diverse paliere ierarhice;
C6. Redă în mod corect elementele ritmico-melodice ale partiturii;
C7. Identifică perioada stilistică din care face parte lucrarea studiată;
C8. Cunoaște posibilitățile tehnice ale instrumentului pe care îl studiază;
C9. Utilizează cele mai potrivite procedee tehnice în interpretarea diferitelor lucrări;
C10. Distinge structura formală a lucrărilor interpretate;
C11. Recunoaște caracteristicile perioadei stilistice din care face parte lucrarea studiată;
C12. Alege modalitatea cea mai potrivită de transmitere a propriilor concepții interpretative;
C13. Determină legătura dintre reacțiile publicului și redarea coerentă a demersului sonor;
C14. Distinge modul în care poziționarea față de microfon influențează calitatea sunetului emis;
C15. Determină factorii tehnico-interpretativi care contribuie la realizarea unei înregistrări valoroase;
C16. Identifică în propria interpretare gradul de fidelitate al redării partiturii;
C17. Definește modalitățile prin care poate atinge un grad de performanță ridicat;
C18. Identifică elementele structurale la toate nivelurile de analiză muzicală;
C19. Redă frazarea muzicală în funcție de modul de construcție definit de compozitor;
C20. Recunoaște componentele lucrării muzicale;
C21. Construiește propria interpretare în relație directă cu indicațiile notate în partitură;
C22. Utilizează zilnic exercițiile tehnice specifice;
C23. Utilizează cunoștințele specifice și antrenamentul auditiv în interpretare;
C24. Redă lucrarea muzicală prin respectarea fidelă a indicațiilor compozitorului;
C25. Distinge valoarea interpretărilor cu care vine în contact;
C26. Compară diferitele interpretări ale aceleiași lucrări;
C27. Recunoaște caracteristicile specifice lucrării muzicale;
C28. Interpretează în manieră expresivă repertoriul pregătit;
C29. Distinge modul cel mai potrivit de comunicare a propriilor sale emoții;
C30. Redă lucrarea muzicală prin perfecționarea propriei interpretări;
C31. Demonstrează cunoștințe care asigură respectarea diferențelor stilistice;
C32. Definește propriul stil interpretativ;
C33. Identifică modul de raportare a propriei linii melodice la întregul partiturii;
C34. Recunoaște raportul dinamic corect între discursul sonor propriu și cel al partenerilor de ansamblu;
C35. Utilizează cunoștințele specifice în timpul repetițiilor și în interpretarea scenică;
C36. Urmărește respectarea fidelă a partiturii în propria sa interpretare;
C37. Identifică stadiul de performanță al instrumentiștilor din orchestră;
C38. Determină modul de lucru potrivit în vederea creșterii nivelului de performanță;
C39. Redă lucrarea muzicală prin respectarea principiilor de interpretare la nivelul întregului ansamblu;
C40. Identifică eventualele neconcordanțe în interpretare în timpul înregistrărilor în studio;
C41. Recunoaște principiile tehnice ale instrumentului studiat;
C42. Identifică modalitățile cele mai potrivite pentru a evolua din punct de vedere interpretativ;
C43. Recunoaște mijloacele cele mai potrivite de gestionare a tracului;
C44. Estimează poziționarea propriei interpretări în mediul artistic din care face parte;
C45. Recunoaște caracteristicile comune ale diferitelor școli de interpretare.

b) Abilități:

A1. Folosește corect vocabularul de bază în diverse situații conversaționale;
A2. Utilizează corect structurile gramaticale de bază;
A3. Editează computerizat partituri muzicale standard și non-standard;
A4. Elaborează un plan de carieră;
A5. Elaborează programe de spectacole;
A6. Redactează afişe pe baza unor informaţii date cu evidențierea progresivă a elementelor de interes;
A7. Demonstrează capacitatea de identificare corectă a structurii lucrărilor muzicale;
A8. Deține îndemânare în utilizarea posibilităților tehnico-muzicale ale instrumentului studiat;
A9. Efectuează încadrarea lucrării muzicale în genul și stilul potrivit;
A10. Deține capacități de empatie cu publicul;
A11. Deține capacitatea de adaptare la acustica studioului de înregistrări;
A12. Dispune de capacitate de analiză a performanței artistice proprii;
A13. Deține capacitatea de înțelegere a structurii lucrării muzicale;
A14. Posedă abilitatea de realizare a diferitelor interpretări, în funcție de propria înțelegere a notațiilor partiturii;
A15. Dovedește capacitate de selectare a celor mai potrivite exerciții tehnico-expresive;
A16. Demonstrează coerență și concentrare în activitatea de pregătire zilnică;
A17. Deține capacitatea de reprezentare mentală a discursului sonor;
A18. Justifică identificarea elementelor caracteristice ale diferitelor interpretări;
A19. Deține capacitatea de adaptare la cerințele compozitorilor;
A20. Redă lucrarea muzicală în funcție de cerințele exprimate de compozitor;
A21. Prezintă rezultatul muncii sale în fața publicului;
A22. Demonstrează capacitate de expresie în redarea discursului sonor;
A23. Utilizează expresivitatea bazată pe substanța textului muzical;
A24. Dispune de mijloace expresive în transmiterea propriilor concepții interpretative publicului;
A25. Deține capacitatea de îmbunătățire permanentă a evoluției sale artistice;
A26. Identifică elementele constitutive ale repertoriului studiat;
A27. Deține capacitatea de respectare a diferențelor stilistice;
A28. Dovedește aptitudini de construire a propriului stil interpretativ;
A29. Dispune de adaptare la posibilitățile dinamice ale partenerilor din ansamblu;
A30. Demonstrează redarea corectă și completă a propriei partituri;
A31. Dovedește capacitate de evaluare corectă a modalităților de creștere a performanței artiștilor;
A32. Distinge decalajele care pot apărea în timpul interpretării;
A33. Dispune de adaptabilitate la posibilitățile fiecărui elev în parte;
A34. Realizează predarea individuală conform nevoilor personale ale fiecărui elev în parte;
A35. Deține capacitatea de a dezvolta abilitățile tehnico-interpretative personale;
A36. Planifică propria interpretare în funcție de nivelul tracului;
A37. Utilizează concentrarea pe elementele interpretative în diminuarea tracului;
A38. Deține calități de evaluare justă a contextului artistic în care se încadrează.

c) Responsabilitate și autonomie:

RA1. Traduce independent și corect fragmente de text dintr-o lucrare muzicală, muzicologică etc.;
RA2. Respectă legislația în vigoare la elaborarea și editarea partiturilor muzicale;
RA3. Își gestionează propriul procesul de învățare;
RA4. Realizează diagnoza nevoilor de formare și analiza reflexivă a propriei activități profesionale;
RA5. Propune într-o manieră responsabilă și autonomă un set de măsuri de rezolvare a situațiilor problematice apărute;
RA6. Aplică strategiile potrivite și asumate în studiul muzicii;
RA7. Explorează în mod independent posibilitățile instrumentului studiat;
RA8. Își asumă identificarea construcției și încadrarea stilistică a lucrărilor muzicale;
RA9. Decide modalitatea de implicare a publicului în interpretarea personală;
RA10. Dovedește asumarea propriei interpretări în studioul de înregistrări muzicale;
RA11. Demonstrează gândire critică în aprecierea propriei interpretări;
RA12. Identifică în mod autonom elementele constitutive ale lucrării muzicale;
RA13. Dovedește autonomie în realizarea diferitelor interpretări ale aceleiași lucrări;
RA14. Efectuează zilnic studiu individual în mod independent și responsabil;
RA15. Decide propria interpretare în funcție de relația dintre partitură și calitățile timbrale ale instrumentului studiat;
RA16. Își asumă analiza diferitelor interpretări, precum și criticile din partea colegilor;
RA17. Justifică propriile soluții de interpretare în relație directă cu compozitorii;
RA18. Își asumă modul propriu de interpretare în public;
RA19. Transmite în mod responsabil emoția artistică;
RA20. Dezvoltă zilnic procedeele tehnice și de expresivitate specifice instrumentului studiat;
RA21. Este capabil să ia decizii corespunzătoare privind realizarea prestațiilor sale artistice;
RA22. Dovedește responsabilitate în interpretare și analiză;
RA23. Abordează toate etapele învățării repertoriului în mod autonom;
RA24. Recunoaște propriul nivel de performanță în alegerea repertoriului;
RA25. Demonstrează colaborare în ansambluri muzicale, în condițiile respectării eticii profesionale;
RA26. Realizează propria interpretare în mod responsabil și autonom;
RA27. Stabilește în mod responsabil obiectivele formării artiștilor;
RA28. Analizează responsabil interpretarea muzicienilor din orchestră;
RA29. Dovedește autonomie și responsabilitate în predarea individuală;
RA30. Demonstrează resurse de îmbunătățire a cunoștințelor tehnico-interpretative personale;
RA31. Dovedește preocupare pentru formarea continuă, în condiții de autonomie și independență;
RA32. Gestionează tracul în mod autonom;
RA33. Demonstrează asumarea unor intenții și direcții artistice avansate.